分享到微信本网讯（通讯员胡平先）5月23日，由兴山县特殊教育研究指导中心主任陈振兴带队，随班就读巡回指导组成员进入该县古夫中学，对该校随班就读工作进行检查，并针对如何为随读学生的特殊教育需要提供特殊的支持手段提出合理化建议。
随班就读巡回指导组通过查看学生的个别化教育档案、教师备课等资料，了解该校为随班就读学生营造的温馨、和谐、关爱的 教育环境，提供的特殊教育支持手段。并通过座谈的方式，了解学校和家庭、教师和家长针对随读学生进行的深层次合作，形成的家校教育合力。
“学校在思想上高度重视随班就读工作，真心关爱随读学生。看得出来，这6名学生在这里学习很快乐，生活很幸福，每天有发展。”听完古夫中学校长钟鸣的情况介绍后，县特殊教育研究指导中心主任陈振兴这样评价。
随班就读巡回指导组成员李军堂针对随读学生的个别化档案建设、特殊教育手段支持等进行了现场指导，为该校随班就读工作更加规范、高质量发展提供了更加清晰的思路。
本次随班就读巡回指导工作将持续近一个月的时间，指导范围包括全县承担随班就读工作的所有中小学，指导内容包括新生纳入认定、各校随班就读工作组织管理情况检查、原有随班就读学生“一人一案”的落实情况、深入课堂了解随班就读学生参与“生动课堂”现状、实地查看、指导资源教室的管理和使用情况、征求各校对对随班就读工作管理、评价等方面的意见建议等五个方面。
通过本次巡回指导，将从根本上改变“随班就座”“随班就混”现象，进一步贯彻落实《教育部关于加强残疾儿童少年义务教育阶段随班就读工作的指导意见》精神,促使《特殊教育办学质量评价指南》落实落地,切实形成“爱心” “专业”的融合教育模式，确保随读学生在“一生一案”的实施策略中，享受公平公正的教育，生命更出彩。
|
|
|
