分享到微信自我校加入实验小学教育集团以来，曾多次参与教育集团内部举办的多种活动，有征文评选、心理健康教育讲座、少先队入队仪式等等，活动类别多种多样，形式也是丰富多彩。
为帮助劳技教师系统理解和准确把握义务教育新课程标准（2022年版），促进新课标理念在课堂教学中有效落实，提高学生的核心素养，11月10日上午，教育集团在肥城市实验小学西校区举办了劳动课例观摩研讨活动，肥城市特殊教育学校的几名骨干教师在教务处陈娟副主任的带领下，有幸参与了此次课例研讨活动。
此次活动由实验小学高升主任主持，共观摩了三节优秀劳动课例。分别是肥城市实验小学宋真真老师的《美丽的剪纸—蝴蝶》、边院镇中心小学王斌老师的《果树拼盘》和老城镇中心小学李红梅老师的《快乐的小鱼》。
《美丽的剪纸—蝴蝶》这节课，宋老师通过让学生三次动手操作剪蝴蝶，一步步引导学生掌握剪纸的技法。第一次剪纸，是学生自己尝试，剪的纸蝴蝶扭扭曲曲，接着宋老师通过展示学生作品，和学生共同找出改进的方法，经过点评，第二次剪纸作品进步很大，已经有了基本的雏形，宋老师再一次将学生的做品进行展示，再进行点评，引发学生思考，最后同学们都制作出精美的创意蝴蝶。宋老师真正做到以学生为中心，充分调动了学生的主动性和参与性，让学生成为学习的主体，老师成为学习的引导者和协助者，让学生在学习中发挥主动性和创造性，达到了良好的教学效果。课堂的最后，宋老师引入了我们身边的名人吴金凤老师的故事，让学生们真切的感受到剪纸的魅力以及吴金凤老师的精神，把自己的爱好做到极致，升华了主题。
《果蔬拼盘》这节课，王斌老师在教学目标、教学内容、教学过程、教学评价和教学资源等方面都设计得很好，具有开放性、实践性，注重了学生的主导地位，把课堂真正的还给了学生。活动的操作步骤，注意事项指导的很到位，做到了让每个孩子都动手参与，不断的激发孩子求知的兴趣。教学评价方式多样，既注重了对学生的全面评价，又培养了学生的自我评价和团队合作能力。教学资源丰富，提供了真实的学习材料和操作工具，有助于学生更好地理解和实践。课堂最后，老师让学生们谈了本节课的收获和心得，让学生体会到劳动创造幸福。
《快乐的小鱼》这节课，李老师能够从劳动习惯、劳动能力、劳动观念、劳动精神等方面进行授课，语言精练，富有亲和力，环节过度自然，层层递进，有条不紊。让学生从能力到思维再到审美的体验，步步相生丝丝入扣，从课堂到课外知识的拓展，循序渐进，给人以美的享受。让学生在尝试做小鱼、不断试错的过程中发展问题并解决问题，最终制作成自己的专属小鱼，提高了学生的动手能力和创新意识，最后让学生畅谈本节课的收获有哪些，让学生理解并认识到劳动的意义。
三节劳动课例犹如一场美轮美奂的视听盛宴，让在场的听课老师如醉如痴，完全沉浸在师生互动的有效合作情境中，不知不觉让我们学习到在新课标理念下，作为教师应如何以学生为主体，充分调动学生的学习积极性和有效思考能力，大胆地进行尝试—试错—纠错，不断反复验证结论的过程，从而真正提升学生的核心素养。
课例观摩结束的研讨环节中，我校几名教师积极发言，分别对三节课进行了评课，梳理了授课教师的优秀经验与做法。作为特殊教育教师，我们深刻地认识到针对特殊学生，要培养学生的劳动意识，让他们掌握一定的劳动技能，同时不断通过反复实践，培养他们的创新思维能力和团队合作意识，习得自理、自立的能力，提升学生的核心素养，将来他们才能立足社会、适应社会生活。
|
|
|
