分享到微信绘画与手工是培智学校义务教育课程体系的重要组成部分，本课程通过运用各种工具和材料，采取造型、色彩、构图等艺术手段完成作品的制作，对于绘画与手工课程的教学具有非常重要的实践意义，本次学习我的新的体会如下：
绘画与手工课程的基本理念为：1、面向全体，关注差异。在教学过程中，要坚信每个学生都有学习的潜能，通过实施差异化教学和个别化教育帮助他们在原有基础上获得最大限度的发展。2、激发兴趣，重在参与。在教学过程中教师要运用灵活多样的教学方法来帮助学生进行理解。3、联系生活，关注文化。教学要从学生的生活需要出发，结合生活实际开展教学活动。4、激发潜能，改善功能。通过探究学习和实践活动，鼓励学生表现个性与创意，促进学生手眼协调、精细动作等能力的发展。
课程标准同时提供了教学建议：1、树立面向全体，关注差异的教学观。在教学过程中，要关注学生的差异，有的放矢地进行差异化教学，对程度较好的学生提出较高的要求，如可以单手使用剪刀，对程度较差的学生提出较低的要求，如尝试使用剪刀。2、营造积极愉快地学习氛围。在教学中，要注意师生平等，营造和谐的师生关系，民主型教师才能使教学优势发挥到最大。3、探索有效的教学方法和手段。教学的手段是多样的，在教学中，教师应积极探索和研究适合各类学生身心特征和学科特点的学习方法。4、多给学生感悟作品的机会。绘画与手工课程应合理利用多种课程资源，多给学生欣赏作品的机会。5、有机融入康复训练。教师应当依据学生的智力和能力水平，在具体的教学活动中有机融入康复训练。
作为一名特殊教育教师，培智学校义务教育课程标准中的绘画与手工对我的实际教学有着非常重要的指导作用。我将会把课程标准中提到的标准在课堂中渗透，把课程标准中提到的教学建议融会贯通，将其在实际教学中应用，使我的课堂更加生动有趣，让学生能够得到最大程度的发展。
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