分享到微信“老师，你别乱动！”
山东省枣庄市台儿庄区特殊教育中心 王耘
记得一次带所在班级的孩子们户外自主游戏的时候 ，我在一旁观察和倾听，突然看见平时不合群的一直抱着纸盒看大家玩的大胜一下冲向追赶玩一个累了躺在草地上装“牺牲”的小朋友，我怕出意外，赶快跑过去拦住，轻度智障大胜说:“老师，你别乱动，他没牺牲，是受伤了，我得快快抢救！”说着从纸盒里拿出卫生纸改制得纱布，绷带什么的，还有橡皮泥做的听诊器有条不紊的“抢救”起来，像模像样的宛如一个真正的小医生，一反平时的木讷。
我看着感到惊奇和欣慰，惊奇的是这个平时看着不合群甚至呆呆孩子竟是这般心灵手巧，欣慰的是这个孩子终于开始慢慢合群主动找小伙伴玩了！但也有种说不出的愧疚，就在活动前我还说大胜把卫生纸撕碎不是好习惯，要他扔到垃圾桶，他就都装在纸盒里跟我出来了，我还以为他打算扔垃圾桶呢，没想到积极“抢救”起“伤病员了！”要知道这个孩子平时行为是相当怪异的，和家长沟通交流时，家长都说，愁死了，该咋办呀！？可是今天大胜的行为举动和游戏故事让我看到了希望：每朵花儿都有自己的花期，每个孩子都有自己独有的天赋和想法，只是早点和晚点的事情！
我继续关注：自主户外活动结束后，只见大胜脸儿红扑扑的，充满了自信和欢欣，就连小朋友不小心真的手指皮肤什么的破了点点皮或划了浅痕，他都很有“医生”范儿的指点帮助：不要沾水，涂抹点自己的吐液，吐液是消毒杀菌的！小伙伴们按照他的说法做了，还真是很管用！不疼也不红肿！大胜竟页也小伙伴们搂抱在一起哈哈大笑，这在之前可是难以想象的事情！细细品来，我对大胜竟然有了“怀才不遇”的想法“同情”，看刚才“抢救”小伙伴时，那份淡定，不慌不忙，有条不紊的真的是训练有序的呀，还有那当做纱布绷带的卫生纸也是精心准备的呀！看来，每个孩子都是天才！记得读到过一个孩子在日记中写的心事:“我们没有当过大人，不理解你们是正常的。可是，你们明明就当过小孩，却为什么不理解我们呢?”我的心一颤，这句话让我既惭愧又值得深思。的确，我们大人都当过小孩，有过难忘的有趣童年，其实，每个孩子都有天性，每个孩子都是一朵花，沟通、学习，在我们与孩子之间就宛如花肥，花肥也有见效快慢之分，当人家的花在春天开放时，不要急，也许自家的花是在夏天开;如果到了秋天还没有开，也不要着急，说不定自家的这棵是梅话，开的会更动人，芳香。孩子本身是“天然”的，可是因为点点滴滴的压力，造就孩子天性有了变化，白纸上多了一些让人想象不到的东西。有的孩子胆小，有的孩子特别能说，有的孩子脾气暴躁，有的喜欢吹牛，有的孩子喜欢“捣乱”来引起其他人注意自己，有的甚至开始欺负人，我忽然明白，每一朵花，都本应芬芳、灿烂、快乐的，是大人自己先掐灭了孩子的天性，也掐灭了自己的快乐啊冰心老人曾经说过:让孩子像鲜花一样自然生长。其实，我们最应该珍视的应是孩子最珍贵的天性，让每个孩子都能快乐地成为他自己。就像大胜就喜欢当医生，模仿医生，而且动作规范，行动利索，思维敏捷！
我感觉无论是老师还是家长都要去真正地了解孩子!了解孩子的智力、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋和倾向等天性，掌握孩子的性情特征和言行习惯，创造合适的环境，满足孩子的内心渴望，再通过陪伴、游戏、互动等方式释放孩子的情绪压力，才能真正提高孩子的成长质量！ 冰心曾经说过:让孩子像鲜花一样自然生长。其实，我们最应该珍视的应是孩子最珍贵的天性，让每个孩子都能快乐地成为他自己。
孩子，感谢你说出对老师的不满，才让我有了对自己的进一步反省和思考，孩子，我以后会更加耐心的陪伴你长大愿你们像花儿一样生长，不问花季在何时，但相信一定会盛开！
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