岭东特殊教育学校 “四风”突出问题专项整治方案
时间：2014-11-25 19:45:03 来源： 作者：
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岭东特殊教育学校 “四风”突出问题专项整治方案
根据旗委及教育局的要求，针对在教育实践活动中群众反映强烈的“四风”突出问题，集中开展专项整治工作，现制定如下方案。
一、目标任务
按照上级党委关于开展专项整治工作的决策部署，紧紧抓住当前群众对教育反映强烈的突出问题，尤其是“四风”方面存在的突出问题采取切实管用有效措施，着眼为民、利民、便民，集中开展专项整治。狠抓作风建设，提高为教育服务、为老百姓服务、为全体师生服务的水平，在办人民满意的教育上下功夫。让群众真切感受到学校作风的新变化。
二、整治的问题和整治措施
教育实践活动开展以来，学校重视梳理出的问题，且把梳理出的问题列出清单，按照上级要求部署整改，制定措施及完成时限，具体落实到责任人。
（一） 整治的问题：
1、教研工作不够深入，部分活动流于形式。
2、德育管理理念不新，全员育人的大环境不足。
3、规范学生行为习惯方面措施不够多，效果不够明显。
4、政治理论学习浮在上面只作一般了解，深入学习思考少。
5、有些工作只有布置，在落实上监督不够，过程管理不到位。
6、学校个别管理干部深入教师群体太少，倾听班主任的心声不够，存在官僚作风。
7、部分班主任深入了解学生不够，不能及时发现问题和解决问题。
8、家校联系工作力度不够。
9、个别干部工作不细致，工作方法过于简单。
10、部分领导干部、教师工作安于现状，不求有功，但求无过。
11、学校“节水、节电、节粮”方面工作不够到位，不能保证每顿饭 “不剩饭、不剩菜”。
整治措施：
1、明确责任分工。专项整治工作在上级党的群众路线教育实践活动领导小组统一领导下，校领导班子成员按照分工，加强分管领域专项整治任务的督导，发挥分工合作作用。校领导班子为专项整治工作的责任主体。各办公室要对照专项整治任务，结合实际，对号入座，确定开展专项整治任务清单，并负责抓好落实。校教育实践活动办公室要加强统筹协调、组织指导和督促检查，认真审核把关专项整治方案，及时了解进展情况，推动专项整治工作落实见效。
2、认真制定方案。学校要按照旗委党的群众路线教育实践活动领导小组要求，研究制定专项整治方案。履行专项整治任务牵头责任单位，要就牵头负责的专项整治任务，召集相关人员共同研究制定专项整治具体实施方案，同时要加强组织协调，定期调度工作，并上报进展情况和整改结果，其他责任单位要主动配合牵头责任单位抓好工作落实。
3、强化纪律约束。各办公室要把严的标准、严的措施、严的纪律落实到专项整治中去，切实做到思想不放松、标准不降低、力度不减弱。对在专项整治工作中态度消极、措施不力、进展缓慢的，要通报批评、限期整改；对有问题不整治、边整治边反弹、学生家长不满意的，将由校主要领导进行约谈提醒、批评指出、督促问责，确保专项整治工作善始善终、善作善成。
（二）整治的问题：师德师风问题。
整治措施：
1、建章立制，狠抓落实。
学校要发展，关键在质量，而教学质量的本源在师资，没有一支高素质教师队伍。要提高教师素质，校领导必须要把师德教育放在首位，抓紧抓好。要以校长为核心成立师德教育领导小组，制订本校的师德教育工作方案，明确师德教育的目的、内容和要求，并要订出贯彻落实方案的措施，准备按以下程序进行，第一是召开师生座谈会，进一步收集师德方面的存在问题；第二是宣传发动，提高教职工思想认识；第三是明确师德教育目标，培养高素质教师队伍，教好书，育好人；第四结合师德存在问题，精选教育内容，解决实际问题；第五，落实学习时间，让教师排除干扰，专心学习，提高学习效果；第六要求教师对照检查自身在师德方面存在的不足之处；第七，结合职工年度考核，总结师德体会，评比师德成果，树立师德楷。
2、提高认识，激励学习
师德教育是一项全面贯彻党的教育方针长期有效的重要措施。开展师德教育可采用召开师生座谈会、开展个别谈心等活动，去掌握教师对开展师德教育的认识程度和存在问题，才能结合实际，有针对性开展师德教育，使教育落到实处，收到实际效果。从目前现状看部分教职工存在以下几方面的片面认识。一是教学任务重，没时间，不想学；二是学校师德状态良好，不需要认真学；三是师德教育老一套，没有什么好学。必须要采用有效的措施，先解决这部分教职工的糊涂认识，使他们深刻认识现阶段开展师德教育的重要意义，明白师德教育在不同时期，有其不同的内涵与外延，有其不同的目的要求，有其不同的学习内容，懂得师德教育，自觉接受教育，才能提高自身素质，搞好本职工作的道理。具体措施是：
第一，通过系列教职工大会，宣讲师德教育的重要意义，纠正模糊认识，动员教师自觉参与，认真学习，努力提高师德水平。如果教师放松政治学习，平时不用教师行为规范严格要求自己，就会受其影响，产生违背师德的不良行为，造成恶劣影响。并要求教职工积极参与，结合自己的思想，认真学习，展开讨论，纠正模糊认识，理解新时期师德，做一个合格的人民教师。
第二、通过召开师生座谈会、家长会、发放调查问卷等形式，互相启发，共找师德存在问题，帮助教师端正教风。师德教育不仅是教师的事情，而且是一项与学生德育紧密结合的重要工作。如果没有学生的参与，教师就看不到自己的不足之处，教育无针对性，会发生偏差。因此要把开展师德教育与学生德育工作紧密结合进行。
3、言传身教，教书育人
教书育人是教师的天职。教书是手段，育人是目的。为人师表是"师德"的核心。"师者，人之楷模也"。"学高为师，身正为范"。榜样的力量是无穷的。教师既要教学生学好功课，更要教学生学会做人。也就是说，教师必须以自己的高尚道德品质去潜移默化地感染学生，做一个身教重于言教为人师表的楷模。为此，必须要求每个教职工把为人师表作为一个重要标准，来衡量检点自己的教育行为是否合符规范，发现问题，及时纠正。具体措施如下：
第一：针对上课打手机和上课迟到的现象以后发现一起查处一起，对情节严重者将在全校给予通报批评。
第二：严格要求教师身体力行，言传身教，做学生的楷模。要求学生做到的事情，教师自己首先要做到；要叫教职工做到的事情，领导自己首先要做到。
第三：加强法纪教育和职业道德教育，严格要求职工遵纪守法，不计报酬，无私奉献，积极从教。要求每个教师要"认真备好每一堂课，上好每一堂课，批改好每一本作业，教好每一个学生"。不准上无准备、无教案的课，不准迟改欠改作业，不准羞辱体罚学生，不准向学生家长索要钱物。如有违反，发现一个，处理一个，决不姑息。
第四：要求教职工把学生德育工作向教学、管理和生活每个环节渗透，全方位做好学生思想政治工作，弘扬优良校风。为加强师德教育，全面提高教师思想政治素质和业务素质。要求教职工为人师表，教书育人，管理育人，服务育人。平时不仅要注意自己的举止行为，维护自身形象，做学生的楷模；更重要的是要以良好的师德表现在理论技术教学的每一个环节，结合有关内容，启发学生明确学习目的，认真学习，掌握技术，提高素养使他们成长成才。
4、完善评价，内化师德
师德教育是科技兴国的长远方针，不是权宜之计。学校始终要把它放在各项工作首位，持之以恒，长期抓紧抓好。为此，每学年要结合教师年度考核，认真总结师德教育工作，肯定成绩，找出问题。在总结中要求教师谈收获，写体会，撰写发表师德论文。召开师德学习交流会，互相学习，共同提高。在总结基础上，再进行民主评议，评出为人师表模范，树立师德典型，让教职工在师德教育中，巩固发展教育成果，不断提高师德教育水平。
三、工作要求
（一）加强组织领导。成立专项整治领导小组，由单位一把手任组长。分管领导任副组长。成员由各处股室负责人担任。
组 长：李丽（校长）
副组长：辛传夫 （党支部书记）
李凤梅 （ 副校长）
金雪峰 （副校长）
成 员：姜海英 （教导主任）
赵巍巍 （工会主席）
林 岩 （少先队辅导员）
（二）落实工作责任。组长是第一责任人，对专项整治工作负总责。副组长为牵头人，具体抓落实。成员协助副组长抓整改落实。要认真负责，敢于担当。
（三）强化内部监督检查。建立举报箱、举报电话、做到半年一检查一汇报。
（四）自觉接受群众监督。对专项整治问题采取多种形式，要严于自律，自觉接受党和人民群众的监督。要大力拓宽监督渠道，让群众来说话，对群众反映的问题，要实实在在地整改，真心实意接受群众监督。
（五）上下联动整治。积极与教育局协调。做到上下沟通。集中力量解决对侵害群众利益行为的问题和落实惠民政策缩水走样的问题，采取宣传到位、落实到位，让群众满意。
（六）以改革促整改。要认真学习十八届三中全会精神，按照十八届三中全会精神抓好教育改革，促进专项整治工作的落实。把整改任务一项一项落实到位，以实施教育三项改革（教育管理、课程、课堂）为动力，抓改革促整改，办人民满意的教育。
（七）建立长效机制。建立健全各项制度，让制度发挥作用。 “制定新的制度，完善已有的制度，废止不适用的制度”，“建立健全促进党员、干部坚持为民务实清廉的长效机制”。
