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利用班会、队会强化残疾学生的品德教育
利用班会、队会强化残疾学生的品德教育 残疾孩子思想品德教育的重要性已经不用多说，他们因生理残疾导致的心理异常是每个特教工作者体会最深、工作最棘手的问题。要将残疾孩子培养成为自食其力的劳动者，成为社会的有用之人，首先要从残疾孩子的思想品德教育入手。 班会、队会在我校学生品德教育工作中起着极其重要的作用，这是我校系统规范教育学生的主要渠道。每周确定不同的“两会”主题，围绕学校的日常管理和学生行为习惯培养，集中了解问题、解决问题。围绕学生思想行为出现的新情况，我们想方设法，走进他们的内心世界，消除残疾孩子由于生理残疾造成的心理障碍。残疾孩子的品德教育具有长期性、复杂性和反复性，这是一项艰巨的工作任务，我们要继续建立耐心、细心、信心和恒心知难而上，竭尽全力做好残疾孩子的生理和心理分析，深入细致的研究讨论残疾学生思想品德教育的有效途径，这是特教工作者必须长期的树立的奋
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