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抓好课堂品德教育的主渠道
抓好课堂品德教育的主渠道 学校把德育工作摆在素质教育的重要位置，贯穿于教育教学的各个环节。任课教师肩负着繁重的教学任务，又承担着不可推御的品德教育责任。所以要求教师根据学生的实际、结合自己每节课的教学内容，设计合理的德育内容。做好德育的学科渗透，把爱国主义教育、民族精神教育、革命传统教育、民主法制教育、科学知识教育有机地统一于教学之中，使德育教育无时不有、无处不在。抓好思想品德课的教学，全面落实小学德育教学大纲，开齐低、中、高年级的思想品德，采用残疾学生喜闻乐见、生动活泼的方式进行教学，把传授知识与陶冶情操、养成良好的行为习惯结合起来。针对听力障碍、智力障碍学生的生理、心里特点，结合特校实际情况，聘请了法制副校长、校外辅导员，与所属社区“结对子”，采取看宣传教育片、展览，开设讲座、法制教育报告会等方式定期对学生进行宣传教育。在学生中广泛开展以“学法律知识，做守法少年”、“珍爱生命、远离毒品”、“学安全、重安全”等为主题的系列教育，使在校残疾学生从小学法、懂法、守法、用法，增强了残疾青少年的法制观念，提高了认识。同时，学校开设的健康教育课，促进了学生身心的健康成长。
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