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我是特殊教育学校的老师，上三年级的音乐课，这个班的学生都是中重度智力障碍，他们很爱上音乐课。有几个学生很调皮，无法坐一节课，让人感到很麻烦；但也有让我感动的事情，我要记下来，让上课变成趣事，让我们用发现的目光去看我们的课堂。老师，今天你发现了什ô？
上次音乐课时，我听到小江同学唱“你是我的小呀小苹果……”，就说：“老师把这首歌放到播放器里，下次上课放给你们听。”今天音乐课时，我就播放《你是我的小苹果》这首歌给学生听，哎呀，学生一个个都跟着音乐唱并且跳起舞来，可见这首歌有多ô火！
后来，我看见小江拉着旁边的小燕说：“这是我的歌！”真逗！我笑着说：“这是你的歌，你要好好唱哦！”真的，小江这节课唱得好认真。后来，我第一个请他上来唱给同学们听，唱完了，我说：“他唱得真好，我们鼓励他。”同学们对他说：“棒！棒！你真棒！”小江可高兴了，这节课他随便离开座λ的次数明显少了。
小江以前唱几句就不开口了，常常离开座λ，满教室跑，一节课里，我要多次去请他回去坐，光嘴上说要他回去坐他是不听的。好孩子是夸出来的，智力障碍学生也是一样。像小江这样的学生，只要找到他的闪光点，好好夸夸他，坚持做下去，他也能变成一个好孩子。
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