分享到微信| 四川新闻网-成都日报讯：
康复培训就在市精神卫生中心的“康乐之家”开展。宽敞的大厅里，年轻的康复指导师正引导着孩子们动作：“来，跟我做：趴下，手伸直……”一名孩子看大家都俯下身去，他也跟着趴下——趴在老师的背上，逗得围观的家长们大笑。老师笑着转过身来，帮助孩子用正确的姿势完成“趴下”动作后，又教孩子们左右转圈、分别举左右腿。记者注意到，老师边做动作，边用语言强调“左”或“右”，对于连学样都不会的孩子，则帮助他们转圈或举腿。据指导中心技术指导师张银波介绍，这个训练主要是培养孩子对声音命令的反应及对外界的触觉；在中心，孩子们将系统性地接受感觉、知觉、语言、运动、社交能力等各方面的康复培训。 记者了解到，在10名孩子中，只有4名孩子是弱智，其他的多是有自闭症的儿童。“智力残疾不仅仅指iq低下，还包括社会功能、生活功能低下。”金牛区智力残疾康复技术指导中心主任、市精神卫生中心专家胡世辉说，来接受康复培训的孩子是由金牛区残联选派的，中心对孩子们进行测试、作出评估，再决定每个孩子的培训方案。 从目前来看，中心将把孩子们分成两组进行培训。一组是iq在69以下的孩子，主要教他们一些生活技能；一组是有孤独症的孩子，主要培养他们的社交、语言、肢体、协调能力，激发他们的社交兴趣，改变其孤独倾向。“最终目的是想让他们自力更生，减少社会和家庭的负担。”
|
|
|
|
