分享到微信我要学缝衣服
滕州市特殊教育中心学校 陈玲
上周四的下午，七年级的小杰同学问我，能不能帮他班的同学小慧缝裤子，我说可以呀。我让小慧把裤子拿来给我看，是她的红色校服裤子，裤裆的地方开线了，大约有30多厘米长。我说，我家里有红色的线，等我拿来线再缝吧。
昨天我从家里拿来针线盒，和学生们来到学校家政室里，准备缝裤子。我们一起坐在沙发上，边聊天边准备缝衣服。从聊天中，我了解到，小慧自己会缝一点，我看到她的红色校服有缝过的地方，用的是黑色的线，她觉得不好看，她的妈妈（也是智力残疾）不会教她，她想学缝衣服，没人教她，裤子破了，她不会缝，想我让教她缝。听了这些话，我心里有很大的触动，我们老师应该多和这些特殊孩子交流，去了解他们的需求，结合学生的实际需求去教学，才能更好的帮助学生，教给他们最需要的生活技能。
我感觉坐在家政室里的我更像是一位妈妈，他们是我的孩子，我对孩子们说，我的眼花了，得戴上老花镜才能干针线活。孩子们看着我戴眼镜的样子，都笑了。我打开针线盒，小慧说：“这么多漂亮的线！”我对她说：“缝衣服要根据衣服的颜色来选择合适的线，你的校服裤子是红色的，你觉得我们用什么颜色的线更好看呢？”她说：“应该用红色的线。”我让她帮我把针穿上线，教给她打结的方法，示范怎样缝衣服，耐心地指导她，她学的很认真。小慧真是一个聪明懂事的学生，特别想学，还边学边问，学习的效果非常好。
通过这件事，让我思考很多，特别是培智班高年级的学生能在学校学习的时间没几年了，九年级毕业以后，这些学生的生活基本上是回归家庭，他们在家庭生活中，需要掌握很多生活技能，才能独立面对以后的家庭生活。正如我们杜校长所说，我们在学校要教给他们最必要的生活技能。我们的生活化课程要从学生的生活实际出发，让他们生存有技能，生活有质量，生命有尊严！
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