分享到微信一、情镜直接导入，认识三只小熊。
今天熊大和熊二给我们请了森林王国的三位客人。小朋友们想不想认识它们是谁？（出示3只小熊图片）
咦！小朋友，你们仔细观察他们3只小熊是什么关系呢？（出示一家人图片） 那请小朋友们再仔细观察，熊爸爸长得什么样子？并上前来用动作表示出来。依次熊妈妈，熊宝宝，用动作模仿出来。（出示：胖、身材、漂亮、图片）
我们认识了这3位客人，也知道了它们是一家人，但是，它们在一起快乐的生活，过了一天又一天，它们都长大了。（出示：一天、一天、长大了，图片）
小结：小朋友们编的动作可真漂亮！那我们一起来看看黑板上完整的图谱。（原来小熊的一家有三口人，小朋友跟我一起说，有谁呀？小熊一家有三口人，有熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。它们一天一天长大了。）
二、幼儿欣赏音乐、理解音乐
1、小熊的一家来到幼儿园见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，你们想不想听？
2、幼儿欣赏音乐
提问：有没有小朋友听懂里面唱了什么呀？（请幼儿完整讲述）它讲了三只小熊住在一间房子里，有熊爸爸、熊妈妈、小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，小熊很可爱，一天一天在长大。
三、分组听音乐进行角色游戏
1、幼儿自主表演：既然这首歌这么好听，那么请你们来扮演熊爸爸熊妈妈，熊宝宝好不好？ 老师播放音乐，请幼儿带上头饰，用刚才创编的动作，来表演熊爸爸，熊妈妈和熊宝宝。
小朋友在游戏当中，一定要注意安全，不要碰到其他的同伴。
2、规则游戏：熊爸爸出场时，熊妈妈熊宝宝蹲。熊妈妈出场时，熊宝宝熊爸爸蹲（依次内推）请3位幼儿上前扮演熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝动作，示范给其他幼儿。
3、请其他幼儿上台，分成三队，分别扮演熊爸爸，熊妈妈，熊宝宝。
四、钢琴弹唱，加深对歌曲的演唱能力
这个音乐即好听又好玩。可是陈老师更加的希望你们也会唱。下面老师弹奏音乐，你们演唱好不好？
幼儿根据钢琴节奏，看图谱演唱《三只小熊》儿歌。
五、玩中学，学中玩。
继续创编音乐游戏，加深理解。
规则：3只小熊一家围一个小圈，音乐开始幼儿手拉手转圈，唱到熊爸爸，熊妈妈和熊宝宝蹲。（依次内推）。
六、幼儿齐唱，结束活动。
今天三只小熊陪我们小朋友玩了一天很累了，它们要回家休息了，小朋友们喜不喜欢它们？今天玩的开不开心？可是，三只小熊要回家了，我们大家用它们送我们的歌曲，加上我们自己创编的动作，来欢送它们吧！希望他们下次还可以来幼儿园做客好不好？所有幼儿起立，拍手齐唱《三只小熊》儿歌。
|
|
|
